아이들을 키우면서

가장 염려 했던 부분은 혹시 이놈들이

애비를 닮아서 겁이 없거나 좌충우돌 치고 받는 반항아들이 되어

집을 나가거나 요즘 아이들이 하는 짓거리 다 따라하는

부랑아가 되거나 할까봐 참 많은 걱정을 했던것 같다.

큰아이가 네살이 되던 해 어느 안식일

교회에서 자녀교육이라는 세미나가 열렸다.

백인 여성 걍사는 좋은 교육과 나쁜 교육을 이렇게

분류했다.

1. (최고의 교육) 자녀의 특성을 살피고 그 특성을 살리거나

없애기 위해서 간접적이고 장기적인 노력을 하되 우선 자녀들이

사랑받고 있다는 느낌을 언제나 강력하게 유지하도록 하라.

2. (차선책) 그럴 자신이 없을 경우엔 차라리 방목하라.

간섭하지 말고 내버려 두면서 아이들이 필요한 기본적 욕구만 채워주라.

3. (가장 나쁜 교육상) 사사건건 간섭하고 모든일에 부모가 원하는

길로 끌고 가기 위해서 쉼없는 노력을 해서 아이도 부모도 쉼이 없는

가정.

이 세미나의 주제는 아이들의 독특한 개성과 인격과 문화가 형성이 되도록

도와주는 부모의 역활은 동기유발인데 3번처럼 잔소리 형으로 아이들을 다루면

아이들이 마마보이나 자신의 독특성이 결여된 평생 누구에 의해 방향이 설정이

되어야만 행동할 수 있는 꼭두각시가 되어버리는 것이고 그 아이들의 두뇌속에는

부모의 잔소리가 소낙비처럼 종으로 획이 그어져서 횡으로 그어져야할

자신의 의사나 결정이 뚫고 가지 못하고 남의 삶을 살게 된다는 것이다.

소위 애어른을 만들거나 부모의 눈앞에서만 착하고 어른스러운 아이로 키우지 말라는

강력한 경고였다.

나는 우선 자상한 사람도 못되고 내 어린시절은 아이들에게 "너거들은

이렇게 살아라" 하고 욱박지를만큼 모범적인 삶도 아니어서 2번에 충실하기로

마음을 먹었다.

큰아이가 네살때 또래의 아이에게 얼굴을 할켜서 예배드리는 우리에게

울면서 찾아왔다.

내 아들이 "얻어 맞다니"

"그렇다고 징징 울다니"

피가 거꾸로 솟는다.

그 세미나를 생각하면서 아무말 하지 않았다.

그다음 안식일에 교회를 가지 않겠다고 징징거리는 아들을

말없이 태우고 교회를 갔고 아이들 방에다 집어 넣었다.

그리고 몇안식일이 지나서 나는 속으로 웃음을 참을 수 없는

광경을 보았다.

큰놈이 자기를 할킨 그 아이에게 비유를 맞추려고 온갖 노력을

하고 꼬봉노릇도 서슴치 않는 광경이다.

그렇지,

싸워서 때려 눞이는 것만 힘이 아니다.

일찌기 저런것 잘 적응 하면서 사는것도 힘이야!

뭐 그리 생각하고 세월이 흘렀는데 그 할켰던 아이와

내 아들은 지금껏 평생 죽마고우 사이고 죽고 못사는

사이가 되었다. 그 사이에 정신적 리더는 할킨 아이가 아니라

내 큰 아들이다. 어제 저녁에 막내부부가 이구동성으로 내게

이런말 한다.

"형을 좋아하는 사람들이 주변에 참 많다고"

내 목회시절에 열일곱인 내 아들과 엄마 사이에 언쟁이

벌어졌다. 귀를 뚫어 귀고리를 하겠다는 아들과

절대로 안된다는 엄마 사이에서.

나는 즉시 차에 시동을 걸고 큰아이를 태워 샾핑몰로 갔다.

부모의 동의가 있어야 귀를 뚫는 나이여서 내가 싸인을

하고 귀를 뚫었다. 친구들 보다 일찍 시작한 고 유행이

그놈에게서 끝나갈 무렵 친구들의 아이들이 시작하고

더 오래 지속되었던 일 기억한다.

7학년 시절

아침 다섯시 반이면 일어나서 성경을 보고 학교를 가던

돌연변이의 작은놈이 청년이 되어서 하루는 내게 이런말을

했다.

"아빠"

"사실 나 아이들이 하는 그런 약(drug) 들 어느정도는 다 해 보았어요"

"안한다고 하는 아이들은 거지반 거짓말이지"

한번은 두 아이들이 이구동성으로 나에게 이런 말을 했다.

"아빠는 아이들을 기르는 일에 있어서 매우 위험한 시험을 한거라고"

"방목 그리고 백프로의 자유를 허락한" 

이제는 아버지에게 오히려 충고를 하는 똑똑한 두 아들들을 보며

난 그냥 고맙고 감사하고 대견할 뿐이다.

방목은 잔소리 보다 낫다

그러나 지속적인 부모의 모범속에서

간접적으로 흘러 나오는 동기유발은 방목보다 훨 낫다.

자녀들 가지신 분들에게 생각하는 꺼리 하나 던져드리며...