가난의 근본이유는 부자근성을 가진 결과물이다.
부자란 ...거지근성을 가진 사람이 달성하는 지위이다.
부자의 반대말은 거지이다. 하지만 부자의 원인은 거지근성이다.
역지사지에 답이 있다.
부자가 되고 싶다면 거지근성을 가져야 하고,
가난에서 벋어나고 싶다면, 부자근성 즉, 남에게 과시하려는..
잘 보이려는 생각을 버려야 한다.
가난과 부는 서로 깊은 연관이 있다. 동일 에너지의 다른 파장이다.
가난의 또 다른 이유는..
자산 가치와 화폐가치의 이해부족과 모험보다 안정추구의 결과물이다.
시간이 흐를수록 부동산 주식 등 자산 가치는 상승하고, 반면 화폐가치는
계속 하락하는데... 자산보유를 하지 않고 화폐를 선호하여 시간가치의 수혜를
입지 못하여 자산보유자와의 경제적 거리가 멀어지는 것이다.
돈의 가치는 10년에 한 번씩 크게 하락한다.
가난한 사람들의 특징중에 하나가...안정추구이다.
인생을 살면서 안정이란 있을 수 없다.
안정이란 소극적 계념으로... 기회의 포착이 어렵다는 의미가 된다.
또한 부란 모험의 결과이고... 안정추구는 그 차체로 안전하다고 할 수 없다.
상대적으로 남이앞서가면.. 내가 재 자리에 있거나 뒤처지는 것이다.
이것이 자본주의 속성이다. 상대적이다.
부자는 본인과 본인의 돈이 같이 ,즉 둘이서 일을 하는데, 가난한사람들은 모험을
싫어해 돈은 은행에 넣어놓고 혼자 일을 한다.
이것이 부자와 빈자의 차이중에 하나이다.
안정성추구는 사업을 하더라도 남들이 이미 안전 하다고...
생각하는 사업을 하게 된다.
하지만 이런 생각은 많은 사람들이 똑같이 한다.
결국 많은 사람들이 동일한 사업을 하게 되는 요인으로...
과당경쟁의 늪으로 빠지게 된다.
이는 안정추구가 실폐 또는 가난으로 이어지는 이유이다.
안정추구가...안전이 아니다.
이런 이유들이 가난하게 되는...개인의 내적이유이다.
다음은 외적 이유인 자본주의의 그늘이다.
아무리 열심히 해도 제자리인 이유이다.
세금은 모든 국민이 부담하지만, 그것의 분배의 몫은
소수에게 집중된다.
국가는 담세의무 조건을 자애롭게 모든 국민에게 부담시키지만
그것의 혜택인 분배 받을 권리는 엄격히 규제한다.
그러니 소수 특권층에만 분배의 헤택이 집중되는 것이다.
이것이 대기업은 계속 커지고, 보통사람들은 계속 어려워지는 이유이다.
그리고 가난을 계속 유지하게 하는 기능은 물가가 담당하고 있다.
월급쟁이가 그 생활을 벗어날 수 없는 이유이다.
월급이 상승해도...대개는 물가가 더 앞서가기 때문이다.
열심히 일해도 물가가 오르면 소용이 없다.
물가가 오른다는 것은 내가 번 돈의 가치가 하락한다는 의미이다.
봉급이 늘어나도 제자리인 이유이다.
열심히 일해도...항상 제자리인 이유이다.
이런 현상은 대물림되어 자식에게 까지 미친다.
이런 현상은 분명히 이유가 있다.
지배자들은 피지배자들이 계속 그 자리에 머물러 있기를 원한다.
그래서 여러가지 방법을 동원하여 올라오지 못하게 하는 사회 시스템을
곳곳에 촘촘히 만들어 놓았다.
돈은 장사기술이 있어야 벌 수 있다.
돈을 벌고 싶다면, 학교공부는 소용이 없음을 알아야 한다.
장사에 대해 공부해야 한다. 장사기술이 최고이다.
그렇지 않으면, 소외된다.
석유를 생산하는 자가 아닌, 석유를 사고 파는 장사꾼이 세계의 지배자이다.
자본주의란 돈을 중요시하는 사회이다.
그러나 우리는 돈의 속성에 대해서 학교나 사회에서
직접적으로 배우지 않는다.
왜일까 ?
초등학교에서 대학까지 돈에 대하여 직접적으로 배우는 곳이 없다.
대학에서나마 재무,경영, 경제 등으로 간접적으로 배운다.
자동차 공학과 처럼 돈학과가 없다는 것이다.
이는 우리가 돈의 속성을 알기를 바라지 않는 지배층의 의도이다.
즉, 진짜 중요한 것은 학교에서 가르치지 않는 것이다.
아마도 학교에서 가르치기를 제일 꺼려하는 것이 돈과
자기 자신알기 일 것이다.
지배자들이 원하는 보통사람들의 모습은 다람쥐 채바퀴 안에서
계속 돌고, 벋어나지 못하는 것이다.
그러면 계속 노예로 부릴 수 있기 때문이다.
마지막으로 보통사람들이 가난에서 벗어나지 못하는
중요한 이유는 주입식 교육이다.
주입식 교육이란 어떤 인위적인 지식을 일방적으로 수요자에게 전달하는 것이다.
교육 소비자는 제조자가 준 지식을 그대로 받는 형태이다.
주는 것을 받는 매우 소극적인 형태이다.
교육의 중요목적은 훌륭한 소비자 만들기이다.
사업가 만들기가 아니다.
교육처럼... 돈도 주입식으로 우리에게 거져 주면 얼마나 좋을까 ?
이 세상에 꽁자로 주는 바보는 많지 않다.
우리가 받는 주입식 교육의 댓가가... 그들이 챙겨가는 돈이다.
주입식 교육이 지배층을 부자로 만드는 원동력이다.
주는 것을 받아 먹는 것은..배움은 아니다.
우리는 주입식 교육처럼... 돈도 거져 가져다 주기를 바라지 않는가 ?
교육은 열심히 주입하여도...돈은 절대로 주지 않는다.
주입식 교육은.. 우리를 소비하는 존재로 만드는 것이 목적이다.
우리를 돈 버는 존재로 만드는 것이 아니다.
우리는 돈을 쓰는 것에 대해서...교육받아 왔다.
그러니 우리들의 이름은 소비자이다.
돈을 버는 교육을 받지 않았으니...부자가 되기 힘든 이유이다.
펌글- daum café-Dollar & gold
우리 복지 수준이 아이들한테 밥 먹이는 게 과하지 않다. “무상...
좋은 글 자주 올려주시기를.